ALONSO ALONSO, MERCEDES / GARCÍA CANCHO, CARLOTA
En cada cuaderno se incluye un cuadernillo de troqueles y adhesivos y un sobre con material adicional para completar el proyecto y que varía en cada cuaderno: texturas, lámina de espejo, sobres, semillas,...Los cuadernos van acompañados de un dosier para la familia. En él se amplía la información de cada propuesta para facilitar y coordinar el trabajo entre familia y escuela; de manera que se impliquen todos los agentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Reproducción del cuaderno de la familiaLos cuadernos Aprendo a pensar con el entorno se complementan con nueve guías didácticas. Las guías son la base fundamental del material con el que trabajar porque es en ellas donde se indica al maestro las pautas necesarias para acompañar el trabajo del proyecto de los alumnos; el maestro va a encontrar respuestas a su forma de abordar los aprendizajes de los alumnos de una forma natural e integrada.
La col-lecció de quaderns Aprenc a pensar per a Educació Infantil permet el desenvolupament del pensament crític i creatiu per a convertir la informació en coneixement. Este hàbit s¿ha d¿interioritzar des d¿edats molt primerenques i s¿ha de convertir en un procés d¿aprenentatge permanent, que es pot prolongar al llarg de tota la vida. Per a fer-ho, s¿oferix este treball amb el suport de tres àrees fonamentals: matemàtiques, llenguatge i entorn. A través d¿estos xicotets porjectes pròxims a la seua realitat, l¿alumne desenvoluparà la capacitat per a: - Descobrir i investigar els elements del món que l¿envolta i establir relacions amb estos. - Aplicar les seues experiències i coneixements a realitats noves. - Viure experiències que l¿acosten al coneixement de les persones i al seu entorn. - Refelxionar sobre el propi aprenentatge.
