1. INTRODUCCIÓN 2. EL MÓDULO DE PROGRAMACIÓN EN LENGUAJES ESTRUCTURADOS 2.1. REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO 2.2. OBJETIVOS GENERALES QUE SE DESARROLLAN EN EL MÓDULO 2.3. CAPACIDADES TERMINALES: ANÁLISIS Y ADECUACIÓN 3. PROGRAMACIÓN 3.1. METODOLOGÍA Clases prácticas Actividades Materiales Actividades de enseñanza y aprendizaje 3.2. EVALUACIÓN Evaluación inicial Evaluación formativa Técnicas de evaluación sumativa Criterios de evaluación 3.3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 3.4. TRATAMIENTO DE LOS TEMAS TRANSVERSALES Educación ambiental Educación del consumidor Educación para la salud Educación para la igualdad de oportunidades entre ambos sexos Educación para el trabajo Educación para la paz y la convivencia 3.5. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Estructura de los contenidos 3.6. RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO 4. ELEMENTOS CURRICULARES DE CADA UNIDAD DE TRABAJO 4.1. IDEAS GENERALES SOBRE PROGRAMACIÓN Contenidos Objetivos específicos Procedimientos Actividades de enseñanza y aprendizaje Propuesta de técnicas de evaluación 4.2. ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS Contenidos Objetivos específicos Procedimientos Actividades de enseñanza y aprendizaje Propuesta de técnicas de evaluación 4.3. ESTRUCTURAS DE PROGRAMACIÓN Contenidos Objetivos específicos Procedimientos Actividades de enseñanza y aprendizaje Propuesta de técnicas de evaluación 4.4. PRINCIPIOS DEL LENGUAJE C Contenidos Objetivos específicos Procedimientos Actividades de enseñanza y aprendizaje Propuesta de técnicas de evaluación 4.5. DISEÑO MODULAR: SUBPROGRAMAS Contenidos Objetivos específicos Procedimientos Actividades de enseñanza y aprendizaje Propuesta de técnicas de evaluación 4.6. FUNCIONES EN C++ Contenidos Objetivos específicos
El material didáctico que se presenta a continuación está concebido de forma que su utilización sea lo más cómoda, accesible y sencilla posible. Por esta razón, se ha dividido en dos partes: Guía Didáctica: La programación del módulo. La programación del
