CELA OLLÉ, JAUME / FONS ESTEVE, MONTSERRAT / PALOU SANGRÀ, JULI
PARLEM D'AULA, ENCARA?: Que no canviem perquè tot romangui igual. Fer que passin coses. Aules Delors. Innovació i tradició. Escenaris on s´esdevenen aprenentatges. Olimpisme a l'escola: projecte intercentres La Zubia´16 · NOUS ESCENARIS I INCLUSIÓ: Adolescència, identitats i escola. Desafiaments ineludibles per a la construcció d'escoles inclusives. De què parlem, d'inclusió o d'escola inclusiva? Un esbós de l´estat de la qüestió a Catalunya. Com podem fer classe als qui no en volen rebre. Família i escola col·laborant per l´educació inclusiva. Escola per a tothom o tothom per a l'escola · APRENDRE EN ESCENARIS NOUS: Nous escenaris, aprenentatges nous i, per descomptat, formació nova del professorat. Algunes reflexions al voltant de posar l´alumne al centre de l´aprenentatge. Els espais de l´escola, eina de transformació educativa. Currículum integrat: possibilitats diferents que dibuixen escenaris nous d'aprenentatge. Mirades que busquen un nou camí. L'hàbit no fa el monjo o no per molt que utilitzem tecnologies som millors docents. Espais i àmbits d´aprenentatge. Que comenci la funció! Conviure en nous contextos en un centre educatiu. Inclusió a l´ESO. Alguns escenaris possibles. Per què l´any comença l´1 de gener? Luces de Polonia. Un projecte artístic que ha aconseguit implicar tota la comunitat educativa. Enderrocar els murs de l'aula. Un pas ineludible per a l'avenç educatiu · PER SABER-NE MÉS... Llibres, pel·lícules, recursos web
L´espai ja no el podem concebre de manera estàtica perquè ha esdevingut un personatge més que facilita la trobada dels diferents actors i la interacció que estableixen. És per això que ens atrau la idea d´escenaris. Escenaris inclusius on siguin els nens i les nenes, els nois i les noies, els veritables defensors de l´obra que s´hi representa.
