EQUIPO DE EDICIONES DE EDICIONES SM
Índice Portada y presentación Capítulo 1 Los Bicentenarios: una oportunidad para la educación iberoamericana Los Bicentenarios de las independencias El significado del proyecto Objetivos del milenio y declaración mundial de educación para todos: antesala de las Metas Educativas 2021 De 2015 a 2021: una etapa como término y para tomar impulso La integración de las dos agendas educativasLas Metas Educativas 2021: un proyecto colectivo y decisivo Capítulo 2 Situación y desafíos en la educación iberoamericana Los avances en acceso, progresión y culminación educativa Pobreza, desigualdad, exclusión y transmisión intergeneracional de las oportunidades educativas La agenda pendiente y los grandes desafíos educativos para el siglo XXI Capítulo 3 Significado y alcance de las metas educativas: ¿Hacia dónde queremos ir juntos? Gobernabilidad y participación social Educar en la diversidad Atención integral de la primera infancia Garantizar el acceso a la educación Una apuesta integral por la calidad de la enseñanza Educación técnico-profesional (ETP) Alfabetización y educación a lo largo de la vida Desarrollo profesional de los docentes Ampliar el espacio iberoamericano del conocimiento y fortalecer la investigación científica Invertir más e invertir mejor Seguimiento y evaluación del proyecto «Metas Educativas 2021» Capítulo 4 Las metas educativas, sus indicadores y sus niveles de logro Meta general primera Meta general segunda Meta general tercera Meta general cuarta Meta general quinta Meta general sexta Meta general séptima Meta general octava Meta general novena Meta general décima Meta general décimo primera Capítulo 5 Costos del cumplimiento de las metas educativas y su financiamiento presupuestario El costo de las Metas Educativas 2021 Escenarios de financiamiento presupuestario de las metas educativas 2021 Capítulo 6 Fuentes de financiamiento adicionales para lograr el compromiso con las Metas Educativas 2021 Las fuentes internas de financiamiento extrapresupuestario Las fuentes externas para el financiamiento educativo Capítulo 7 Programas de acción compartidos Programa de apoyo a la gobernabilidad de las instituciones educativas, a la consecución de pactos educativos y al desarrollo de programas sociales y educativos integrales Programa de atención educativa a la diversidad del alumnado y a los colectivos con mayor riesgo de exclusión Programa de atención integral a la primera infancia Programa de mejora de la calidad de la educación Programa de educación técnico-profesional (ETP) Programa de educación en valores y para la ciudadanía Programa de alfabetización y educación a lo largo de la vida Programa para el desarrollo profesional de los docentes Programa de educación artística, cultura y ciudadanía Programa de dinamización del espacio iberoamericano del conocimiento Capítulo 8 La evaluación y el seguimiento de las Metas Educativas 2021: sostener el esfuerzo Criterios para el diseño y puesta en marcha del sistema de evaluación y seguimiento Principales productos previstos del sistema de evaluación y seguimiento Organización y mecanismos de coordinación Tareas de diseño y puesta en práctica del sistema de evaluación y seguimiento Capítulo 9 Bibliografía
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo internacional de carácter gubernamental dedicado a la cooperación entre los países iberoamericanos en los campos de la educación, la cultura y la ciencia. Su principal objetivo es colaborar con los ministerios de Educación, Cultura y Ciencia de sus Estados miembros con la finalidad de fortalecer sus políticas mediante el trabajo compartido en el desarrollo de iniciativas innovadoras y ejemplares. La OEI pretende tener un papel activo para apoyar esfuerzos, relacionar experiencias y contribuir a que todos los países tengan presente que forman parte de una comunidad de naciones más amplia y enriquecedora, y que la ciudadanía de cada uno se prolonga en la ciudadanía iberoamericana y en la universal.La misión de la OEI en la década de los Bicentenarios se concreta en la ejecución del proyecto "Metas Educativas 2021". Su aspiración fundamental es alcanzar una educación que dé respuesta a demandas sociales inaplazables: lograr que más alumnos estudien, durante más tiempo, con una oferta de calidad reconocida, equitativa e inclusiva, y en la que participe el conjunto de la sociedad. Existe el convencimiento de que la educación es la estrategia fundamental para avanzar en la cohesión y en la inclusión social. Esta colección sobre Educación en Valores es una tarea asumida de forma conjunta por la OEI y la FundaciónSM con objeto de impulsar la reflexión sobre los valores en la educación y la ciudadanía democrática.
