Reflexión alrededor de las necesidades formativas en organizaciones públicas con instrumentos para poder realizar un buen diagnóstico inicial. La primera parte del trabajo presenta los fundamentos de la detección de necesidades formativas en las organizaciones públicas y, en particular, el modelo de abordaje propuesto por la Escola d'Administració Pública de Catalunya (EAPC). El segundo bloque se centra en los aspectos centrales a tener en cuenta al llevar a la práctica la aproximación propuesta por la EAPC, con la inclusión de herramientas clave de planificación y control del proyecto.
