IGLESIAS MUÑIZ, JESÚS / GONZÁLEZ GARCÍA, LAURA F. / FERNÁNDEZ- RÍO, JAVIER
Marco teórico: el qué y el porqué del aprendizaje cooperativo. La puesta en práctica del aprendizaje cooperativo: un proceso dinámico de investigación-acción. Relación de dinámicas y técnicas cooperativas. Propuesta práctica en Educación Infantil. Matemáticas. Lengua castellana y literatura. Ciencias sociales y naturales. Inglés. Música. Educación plástica. Educación física. El sociograma: una herramienta para conocer las relaciones de los grupos. Aprendizaje cooperativo y alumnado de altas capacidades. Aprendizaje cooperativo y trabajo por proyectos.
Junto con el de la motivación, el aprendizaje cooperativo es el pilar más necesario para que una metodología de aprendizaje basado en proyectos funcione. La propia definición de aprendizaje basado en proyecto habla de la necesidad de trabajar en equipo; p
