Se abordan temas como la evaluación, la organización del
centro escolar, la adaptación del currículo, el ajuste de
las estrategias de enseñanza, el papel de las tecnologías
de apoyo y la colaboración entre los múltiples
profesionales implicados, los familiares y los propios
alumnos, sus hermanos y sus compañeros de edad, con y sin
discapacidad. Todo ello se acompaña además con ejemplos
de casos reales que reflejan la extensa experiencia de
los autores en este campo.
