MENDEZ ZABALLOS, LAURA / MORENO DIAZ, ROSA / RIPA PEREZ DE ALBENIZ, CRISTINA
Extracto del Índice:
Introducción
Educación infantil y atención a la diversidad
1. Principios básicos del proceso enesñanza-aprendizaje
2. El entorno de aprendizaje.
Necesidades educativas especiales en Educación Infantil
3. De la detección a la Adaptación Curricular Individual
4. Evaluación del entorno de aprendizaje
5. el niño/a, ser global y único
6. Determinación de las necesidades educativas especiales
7. Decisiones de Adaptaciones Curriculares Especiales
8. Documento Individual de Adaptación Curricular (D.I.A.C.).
Adaptaciones curriculares en las distintas deficiencias
9. Proceso de Adaptación curricular y deficiencia motórica
10. Proceso de Adaptación curricular y deficiencia mental
Epílogo, de José Antonio Luengo
Bibliografía
El profesorado que tiene en sus aulas algún niño o niña con necesidades educativas especiales sabe las dificultades que lleva adaptar el currículo y dar respuesta a los problemas que surgen cada día. Este libro, basado en la experiencia, ayuda a los educadores infantiles a familiarizarse con las diferentes fases del proceso y a través de ejemplos prácticos dar respuesta a las necesidades de los niños.
