PEP ALSINA MASMITJÀ / ANDREA GIRÁLDEZ
La competencia cultural y artística es un puente entre la escuela y el mundo exterior En la dimensión cultural de esta competencia están presentes el patrimonio, la identidad y la construcción cultural compartida La dimensión artística de esta competencia comprende la apreciación, el disfrute y la expresión artística La competencia cultural y artística es transversal y un acceso óptimo para todos los alumnos La competencia cultural y artística se puede y debe estimular en la escuela y desde la escuela En un mundo digital es imprescindible la competencia cultural y artística La inclusión y la confluencia de la cultura y las artes se ven potenciadas gracias al desarrollo de esta competencia
¿Qué relación hay entre la cultura escolar y la que
existe fuera del aula? ¿Puede ser esta competencia
considerada transversal? ¿Qué dice el currículo? ¿Es
posible enseñar artes al margen de las tecnologías? ¿Qué
papel desempeña en el mundo contemporáneo?
