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APRENDIZAJE E INSTRUCCIÓN EN QUÍMICA

GOMEZ CRESPO, MIGUEL ANGEL

Esta tesis doctoral supone seguir profundizando en el problema del aprendizaje y la instrucción, tratando de crear puentes entre la investigación didáctica y el trabajo en el aula. En ella se plantean algunas cuestiones teóricas, pero sobre todo se intenta profundizar en cómo representan los alumnos la materia, cómo estructuran su conocimiento y cómo eso influye en las dificul...

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