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DISEÑAR LA COHERENCIA ESCOLAR

BELTRÁN LLAVADOR, FRANCISCO / SAN MARTÍN ALONSO, ÁNGEL

Lo que parecían ser consensos indiscutibles sobre las funciones de la educación hoy distan de serlo. Algo parece moverse en el interior de los centros educativos que crea desasosiego, y éstos muestran cada vez más claramente la ambigüedad de sus funciones. Abundan los indicios (suprimimos sobre la existencia) de un creciente descontento y de un más evidente desencuentro en lo q...

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