DOLZ, JOAQUIM / GAGNON, ROXANE / MOSQUERA, SANTIAGO / SANCHEZ, VERONICA
Trabajar en secuencias didácticas Enseñar la producción
escrita Obstáculos, dificultades y errores en la
escritura Los géneros textuales como unidad de trabajo
El procedimiento de análisis Los dispositivos de
enseñanza Los textos narrativos Los textos
argumentativos Referencias bibliográficas Bibliografía
Bibliografía web
Este libro ofrece un procedimiento de análisis y
evaluación de textos que propone pistas de enseñanza
adaptadas a las dificultades de aprendizaje para alumnos
de lengua castellana en cursos de primaria y secundaria.
Presentado de una manera sencilla que le permite ser
válido durante toda la escolarización obligatoria.
