VÍCTOR M. MARTÍN SOLBES / EDUARDO S. VILA MERINO / Mª TERESA CASTILLA MESA
Con el fin de caminar hacia una cultura de paz: ética intercultural, pedagogía de la interioridad, en este ensayo, desarrollado por especialistas en las temáticas tanto desde la reflexión como desde la investigación, se vinculan los procesos de cambio educativo con la gestión de la convivencia, ya que se considera que los mismos son referentes ineludibles para hablar de calidad y de éxito desde una dimensión pedagógica.
