Algunes reflexions prèvies sobre l´ensenyament i l´aprenentatge de les ciències. Quina ciència cal ensenyar a l´escola? Com aprèn l´alumnat la ciència escolar? Què vol dir «adquirir competències»? Com ensenyem les ciències? Com planifiquem l´activitat docent? · Què hem de saber sobre l´energia? L´energia des d´una perspectiva física. L´energia des d´una perspectiva tècnica. L´energia des d´una perspectiva ambiental. L´energia des de la perspectiva del consum i de l´estalvi · Com podem planificar l´estudi de l´energia? · Com són les activitats d´ensenyament plantejades per ensenyar l´energia? · Activitats per al cicle mitjà · Activitats per al cicle superior. L´energia: presència, consum i estalvi. Exemple d´activitat d´aplicació de coneixements. Fonts d´energia: fonaments i impacte social i ambiental. ·Referències bibliogràfiques
El llibre aporta idees per a la planificació i la posada en pràctica d´activitats relacionades amb l´energia. Preveu inicialment reflexions sobre l´ensenyament i l´aprenentatge de les ciències; prossegueix després amb la revisió d´alguns coneixements i dades de caràcter científic útils per als docents. Posteriorment s´aplica un model de planificació i s´estableixen unes seqüències d´ensenyament per als cicles mitjà i superior de primària. Finalment, s´inclouen exemples de diferents tipus d´activitats.
