TERESA LLEIXÀ ARRIBAS (COORD.), CARLES GONZALEZ ARÉVALO (COORD.), JAUME CASAMORT I AYATS, JUAN LUIS
Educación física: pasado, presente y futuro · El currículo de Educación física en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato: análisis crítico · La Educación física en el currículo competencial · El valor educativo (no educativo) de los contenidos de la Educación física y la dificultad de su cambio · Contextos y situaciones en Educación física · La diversidad del alumnado: prevención de problemas de aprendizaje y de convivencia · El perfil competencial del profesorado de Educación física · La profesión docente: acceso y desarrollo profesional.
Competencias para el acceso y ejercicio profesional y
herramientas para repensar la Educación física teniendo
en cuenta los nuevos planteamientos curriculares. La
Educación física es una disciplina privilegiada para la
adquisición de las competencias básicas del currículo.
