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DIALÉCTICA DE LOS CONCEPTOS EN EDUCACIÓN

SÁEZ CARRERAS, JUAN / ESTEBAN ALBERT, MANUEL (COORD.)

¿Por qué se plantean como nociones excluyentes o radicalmente opuestas significantes tales como exclusión-inclusión, intervención-autonomía, capacidades- discapacidades, razón-emoción, profesionalización-desprofesionalización, identidad-diferencia, dependencia-independencia ...? Esta cuestión atraviesa explícita o implícitamente los textos que componen este libro. Los autores d...

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