AGRADECIMIENTOS
PRÓLOGO, por Raquel Sánchez
PREFACIO, por Evan Parker
INTRODUCCIÓN
Objetivos generales
Contenidos: La improvisación como modelo de comunicación colectiva
Diferentes disposiciones grupales y espaciales
A. Propuestas para el círculo de trabajo
B. Propuestas para agrupaciones más pequeñas
C. Propuestas para la orquesta. La conducción
Consejos para improvisar
1. LA IMPROVISACIÓN: HABILIDADES QUE DESARROLLA
La escucha y la decisión
Ocurrencia, negociación y memoria
La autarquía
Exploración del instrumento
2. PROPUESTAS PARA EL CÍRCULO DE TRABAJO
- ESCUCHA Y CREACIÓN: MÚSICA A PARTIR DE CASI NADA. Marisa Trench de Oliveira Fonterrada
- LA AUSENCIA DE LA IMPROVISACIÓN LIBRE EN LA ENSEÑANZA MUSICAL EN ESPAÑA. Agustí Fernández
- IMPROVISACIÓN Y ARTES ESCÉNICAS. Chefa Alonso
3. DE LA SOLEDAD AL GRUPO Y DEL GRUPO A LA ORQUESTA
El solo
El grupo
La orquesta
4. PROPUESTAS PARA DIFERENTES AGRUPLACIONES
1. Improvisar sobre una imagen. improvisar sobre un poema
2. Miniaturas con imitaciones y contrastes
3. Dúos sobre sugerencias poéticas
4. Solos libres estructurados
- ¡EL MUNDO ES JUEGO! IMPROVISACIÓN CON NIÑOS. Albert Kaul
- LA IMPROVISACIÓN Y LOS CONSERVATORIOS. Alejandro Rojas-Marcos
- LA IMPROVISACIÓN LIBRE: UNA ACTIVIDAD POLIFACÉTICA. Chefa Alonso
5. LA CONDUCCIÓN Y LAS ORQUESTAS DE IMPROVISADORES
6. PROPUESTAS PARA LA ORQUESTA. MIS CONDUCCIONES
Mi visión de la conducción
A. Señales concretas
B. Postales sonoras
C. Piezas estructuradas con conducción
Elenco de músicos de las veinte propuestas
Músicos de Foco
Voces en el público
- IMPROVISANDO. Marilyn Lerner
- LA RED Y EL TALLER. Ildefonso Rodríguez
- APUNTES EN DEFENSA DE UN PÚBLICO MUY ESPECIAL. Chefa Alonso
FOTOS Y POEMAS MUSICABLES
CONTENIDO DEL DVD / DVD TRACK LISTING
Para aprender a improvisar, como para iniciarse en cualquier práctica creativa, no existe "el método". La búsqueda, los encuentros, los avances y retrocesos son siempre personales. No hay otra manera de aprender que no sea a través del propio autoconocimiento. En este libro se recogen un puñado de propuestas que inciden en actitudes y parámetros musicales de los que no se habla en ningún método de enseñanza de la música. Actitudes que nos permitirán relacionarnos con los demás y reaccionar a lo que está sucediendo en el momento. Son propuestas musicales y de interacción basadas en juegos, imágenes, textos, objetos, poemas y haikus. Incluye DVD con ejemplos de audio y un video.
